Современные талантливые сотрудники требуют от работодателей все большего, и обучение — один из первых приоритетов в их списке. В аналитической и консалтинговой компании Gallup выяснили, что 87% миллениалов и 69% немиллениалов считают «возможность профессионального и карьерного роста» ключевым фактором при выборе работы. Также исследование показало, что 74% опрошенных чувствуют, что не полностью реализуют свой потенциал из-за отсутствия возможностей для развития.
Хотя у традиционного обучения есть свои плюсы, если сотрудник сможет развиваться в рабочей среде, это поможет ему стать более эффективным и начать иначе относиться к своей должности.
Цикл экспериментального обучения
Люди часто используют фразу «учиться в процессе». Так они показывают свою заинтересованность в том, чтобы набраться опыта во время выполнения рабочих задач. Но многие неправильно понимают это выражение и ждут, что опыт сам придет во время работы. Выполняя обычные задачи, развиваются только новички. Но это не работает с опытными людьми. Необходимо добавить «зону обучения» к «зоне результатов». «Обучение в процессе», в отличие от «обучения процессом», напоминает: просто делать — недостаточно.
Реформаторы образования Джон Дьюи, Курт Левин и Дэвид Колб, разработавшие систему экспериментального обучения и концепцию «обучения в процессе», понимали это. Их подход к обучению предполагает не только работу, но и разработку гипотез, их проверку и рефлексию. Существует много вариантов этого цикла, но все они сводятся к одному основному процессу:
